La Red de Aseguramiento de la Calidad del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH) desarrolló un nuevo encuentro presencial que reunió a representantes de las universidades estatales del país en torno a los principales desafíos que actualmente enfrenta la gestión de la calidad en la educación superior pública.
La actividad, realizada en el Salón de Honor de la Casa Central de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), fue inaugurada con la bienvenida de la rectora de la UTEM y presidenta del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH), Marisol Durán, y contó además con la presencia de Alejandra Contreras, directora ejecutiva del CUECH, y Renato Bartet, secretario ejecutivo de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA-Chile).
Su participación relevó el carácter estratégico del encuentro y la importancia del trabajo colaborativo que desarrollan las universidades estatales para fortalecer sus capacidades institucionales y responder conjuntamente a los nuevos desafíos del aseguramiento de la calidad en la educación superior.
Durante sus dos jornadas, el encuentro contempló exposiciones, espacios de diálogo y trabajo colaborativo orientados tanto a compartir los avances alcanzados por la Red como a analizar materias que tendrán una incidencia creciente en la gestión institucional.
Aprendizajes del MAAC-Estatales
Uno de los principales espacios de la primera jornada estuvo dedicado a compartir los resultados y aprendizajes del Modelo de Acompañamiento para el Aseguramiento de la Calidad (MAAC-Estatales), iniciativa desarrollada por la Red para fortalecer capacidades institucionales mediante el intercambio de experiencias y el acompañamiento entre pares de las universidades del Estado.
A partir de las experiencias desarrolladas durante su implementación, distintas duplas de universidades compartieron aprendizajes y prácticas que resultaron especialmente significativas en sus procesos de intercambio. El diálogo permitió relevar el valor de conocer directamente otras realidades institucionales, identificar soluciones desarrolladas por universidades que enfrentan desafíos similares y reconocer prácticas susceptibles de ser adaptadas a contextos diferentes.
De esta manera, el MAAC-Estatales ha permitido avanzar desde el intercambio de experiencias hacia la construcción de capacidades compartidas, fortaleciendo vínculos entre equipos y generando nuevas posibilidades de colaboración más allá de las actividades inicialmente contempladas en el proyecto.
Nuevos desafíos para el aseguramiento de la calidad
El encuentro permitió también ampliar la conversación hacia transformaciones que están incidiendo directamente en la gestión universitaria y que plantean nuevos desafíos para los sistemas internos de aseguramiento de la calidad.
Entre las materias abordadas estuvieron las implicancias de la Ley de Protección de Datos Personales para las universidades, la transformación digital, el uso de información y evidencia para la toma de decisiones y los resultados de los procesos de acreditación institucional desarrollados bajo los nuevos criterios y estándares de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA- Chile).
Las conversaciones permitieron reconocer que el aseguramiento de la calidad se encuentra cada vez más vinculado con ámbitos diversos de la gestión institucional y que desafíos como la gobernanza de datos, la transformación digital o el fortalecimiento de una cultura de calidad requieren respuestas articuladas entre distintas unidades y capacidades de las universidades.
Una experiencia formativa construida desde la Red
Durante el encuentro se revisaron además los avances de la primera implementación del Diplomado en Aseguramiento de la Calidad en Educación Superior, iniciativa desarrollada para generar una base formativa compartida entre las universidades estatales.
Esta primera versión ha permitido recoger información relevante respecto de la experiencia de las y los participantes, los contenidos, recursos y actividades formativas, generando insumos que orientarán su proceso de revisión y mejora antes de una próxima implementación.
El trabajo desarrollado refleja uno de los principios que ha orientado las iniciativas de la Red: construir capacidades desde las propias universidades estatales, aprovechando el conocimiento y la experiencia distribuida entre sus instituciones.
Mirar la Red hacia 2030
La segunda jornada incorporó un espacio especialmente orientado a la proyección futura. A través del taller “Construyendo el Horizonte Estratégico de la Red 2027–2030”, las y los participantes reflexionaron sobre los desafíos que debieran marcar el trabajo de los próximos años y sobre aquellas apuestas que adquieren mayor sentido cuando son abordadas colectivamente.
El ejercicio permitió identificar prioridades, visualizar ámbitos emergentes y comenzar a construir una mirada compartida respecto del papel que puede desempeñar la Red frente a un escenario de aseguramiento de la calidad cada vez más complejo y transversal.
Más que definir un nuevo plan de trabajo, la instancia buscó abrir una conversación estratégica sobre qué puede construir la Red de manera conjunta que sería difícil alcanzar desde cada universidad por separado.
El encuentro de octubre permitió así articular los aprendizajes acumulados durante los últimos años con los desafíos que comienzan a configurar una nueva etapa para la Red: consolidar capacidades, profundizar la colaboración interinstitucional y continuar construyendo respuestas comunes desde la diversidad de las universidades estatales.
18 universidades del Estado, distintas realidades y territorios, y una Red que continúa fortaleciendo capacidades compartidas para el aseguramiento de la calidad de la educación superior pública.
