Durante los días 29 y 30 de septiembre, equipos de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) y la Universidad de Aysén desarrollaron una nueva visita de acompañamiento en el marco del MAAC-Estatales, iniciativa de la Red de Aseguramiento de la Calidad del CUECH. El encuentro permitió conocer experiencias y avances institucionales vinculados con investigación, innovación, desarrollo territorial y gestión estratégica, y marcó además el cierre de las 18 visitas realizadas durante 2025 y 2026.
La Universidad de Aysén recibió durante dos jornadas a representantes de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), dando continuidad al trabajo colaborativo desarrollado por ambas instituciones como parte del Mecanismo de Acompañamiento para el Aseguramiento de la Calidad de las Universidades Estatales (MAAC-Estatales), impulsado por la Red de Aseguramiento de la Calidad del CUECH en el marco del proyecto RED23992.
La visita tuvo como propósito conocer experiencias desarrolladas por la Universidad de Aysén en investigación, innovación, desarrollo territorial y gestión estratégica, generando un espacio de intercambio que permitiera identificar aprendizajes y prácticas susceptibles de ser compartidas y adaptadas a otras realidades institucionales.
Calidad construida desde el territorio
Uno de los elementos que atravesó especialmente las dos jornadas fue el vínculo entre el desarrollo institucional y las características del territorio en el que se inserta la Universidad de Aysén.
El programa permitió abordar la estrategia institucional de investigación y conocer experiencias asociadas al desarrollo de iniciativas y proyectos de mayor complejidad, su gobernanza y su articulación con las necesidades regionales y las políticas públicas. En este contexto, espacios como la mesa “Ciencia para el Desarrollo” permitieron profundizar en la manera en que la investigación puede contribuir al desarrollo institucional y, al mismo tiempo, responder a los desafíos del entorno.
La jornada también contempló el encuentro “Innovación con Identidad Territorial”, instancia que permitió dialogar con investigadores y conocer iniciativas relacionadas con ámbitos especialmente significativos para la región, entre ellos el cambio climático, la biodiversidad y el patrimonio.
Estas experiencias permitieron ampliar la conversación sobre el aseguramiento de la calidad, comprendiéndolo no únicamente desde sus mecanismos y procedimientos, sino también desde la capacidad de las instituciones para articular su misión, sus decisiones estratégicas y sus procesos de mejora con las necesidades del territorio al que pertenecen.
Aprender desde realidades institucionales diversas
El intercambio entre UTEM y la Universidad de Aysén permitió también reconocer cómo universidades estatales con trayectorias, tamaños y contextos diferentes enfrentan desafíos comunes de aseguramiento de la calidad.
A lo largo del trabajo desarrollado por esta dupla, la conversación ha permitido poner en valor ámbitos como la gestión basada en evidencia, la transformación digital y la articulación de los sistemas institucionales de calidad, junto con aprendizajes relacionados con la continuidad formativa, el acompañamiento a estudiantes, la capacidad de adaptación institucional y el compromiso con el territorio.
De esta manera, la visita volvió a poner en práctica uno de los principios centrales del MAAC-Estatales: que las capacidades existentes en cada universidad pueden convertirse en aprendizajes compartidos para el conjunto del sistema estatal, cuando existen espacios para observarlas, analizarlas y ponerlas en diálogo con otras realidades.
El cierre de un ciclo de 18 visitas
La visita UTEM–Universidad de Aysén tuvo además un significado especial para la Red, al constituir el cierre del ciclo de 18 visitas de acompañamiento desarrolladas entre 2025 y 2026.
A través de estas experiencias, las universidades estatales han abierto sus espacios de trabajo, compartido prácticas y desafíos y generado vínculos entre equipos de distintas instituciones y territorios del país. El término de las visitas abre ahora una nueva etapa para el MAAC-Estatales: recoger los aprendizajes, identificar prácticas transferibles y proyectar cómo las capacidades desarrolladas pueden continuar fortaleciéndose desde la colaboración en Red.
Así, el cierre en Aysén representa también el sentido que ha buscado impulsar este mecanismo: 18 universidades del Estado, diversos territorios y realidades institucionales, construyendo capacidades compartidas para fortalecer el aseguramiento de la calidad de la educación superior pública.
